天气变化与人类的工作、生活息息相关影响巨大，人类对大气科学的研
究、掌握和使用已提到一个新的高度，对青少年的气象知识传播，气象科
学教育也摆到了相应重要的位置。小学《科学》开辟了一个单元课程量，
安排了8个课时，突现了“各种各样的天气”、“观测天气”和“天气与我
们的生活”三大主题，引领学生认识几种常见的天气现象，启发学生使用
工具测量气温、风向、风力，使学生了解天气与我们的生活密切关系；高
中《地理》用一个单元的篇幅，介绍大气运动和水的相变产生的风、霜、
雨、雪等天气现象，使学生掌握千姿百态的地表形态，丰富多彩的生物
界，人类赖以生存发展的自然环境。初中语文课本中《看云识天气》一
文，用艺术的手法形象地描绘了三族十属二十九类云的形状、特征和天气
变化的关系。
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